2012年秋季专项技能实习总结

专项技能实习是学校、企业合作给在校学生提供一个全方位接触企业、理论联系实际的一个很好的学习平台，有助于学生专业技能与综合素质全面的成长。本学期9月16日至11月16日，大专部9个班级280人参加为期两个月的专项技能实习。在学校领导的关心、实习单位的支持和实习师生的共同努力下，专项技能实习工作顺利圆满地完成。在取得成绩的同时也存在一些问题，现总结如下：

一、好的方面

1．企业方面

安全有保障。这次实习单位有青岛三元集团、海信空调（山东）有限公司、青岛安普泰科有限公司、青岛创新科技有限公司。这几个企业基本上都是从事电子、电器产品的检测、生产、组装等工作。工作环境整洁、舒适（部分企业车间恒温控制），学生实习的岗位都是无污染、无危险的电子组、安装工作。可以说安全是有保证的。

管理很正规。学生实习前，每个企业都对学生进行体检和系统正规的岗前培训，考试合格方能上岗。每个企业都有十分完善的规章制度和自己独有的企业文化，一方面用完善的制度管理约束着学生，另一方面用企业独有的文化氛围感染着学生。另外，企业的文体设施也较齐全，如篮球场、电视房、图书室、内部网吧，大大丰富了学生的业余生活。

专业对口强。学生所学专业知识与专项技能实习从事的工作岗位很接近。学生能理论联系实际，学以致用。学生在了解企业、熟悉企业、感受企业文化氛围同时进一步锻炼了所学技能，真正达到了专项技能实习的目的。

食宿条件好。每个企业都对学生提供免费住宿。学生宿舍舒适卫生、设施完善，相对集中独立并有公司专人负责宿舍管理工作。伙食方面因公司而异，有三餐免费的，也有按月给予餐费补助的，但总体上都能保证学生吃饱、吃好。

2．学生方面：

适应能力快。实习学生从学校到一个陌生的企业，能迅速进行角色转变，不搞特殊化，在服从带队老师管理同时严格遵守企业的规章制度。快速进入情况并独当一面。

专业技能精。学以致用，在圆满完成工作任务的同时体现出自身扎实的专业技能功底，受到公司上下一致好评。

整体素质好。实习学生集体荣誉感强。如青岛创新科技有限公司实习学校多达七所，近千余人。有本市的、有省内的、也有省外的，成份比较复杂。两个月的实习期内，兄弟学校或多或少发生过群体事件，而我校学生能理智、冷静地处理工作、生活上的矛盾，受到公司和兄弟学校师生的一致称赞。

二、存在问题

1．企业方面

沟通不够及时，存在管理空区。部分企业工作环境要求标准高，人员出入控制严格。带队老师进入车间要先沟通人事部门逐级审核批准后方可进入，而带队老师又不可能每一天都进入车间，工作时间段学生的管理包括请销假和一些突发事件处理只能来源于企业管理人员的反馈。发现问题或出现苗头一般做不到及时反馈，而消息反馈到带队老师时往往事情已经发生或者已经作出处理决定。

管理方法简单，学生有逆反情绪。部分公司管理人员自身素质一般，缺乏学生管理的经验，管理方法简单粗暴，一味要求生产进度，学生闹情绪，逆反心理严重。

工作时间不定，管理难度加大。有的企业订单式工作，订单多时，工作时间存在加班现象，订单少时，学生提前下班，随意性大，给带队老师管理造成一定的难度。

2．学生方面

思想态度不够端正。这次专项技能实习，大部分学生都认识到是一次很好的锻炼机会，但也有个别同学存在思想误区，只计较工作岗位的舒适程度，工资的多少、伙食的好坏和宿舍的居住条件等等。没有真正认识到专项技能实习的目的。

怕苦怕累现象严重。实习学生基本上入职一周内有新鲜感，工作比较积极主动。一周后个别同学感觉工作枯燥乏味，怕苦怕累，出现了有病请假的、家里有事回家的、工作太累需要休息的等等逃避工作的现象，甚至还有部分家长不理解学校安排实习的目的，帮助学生打掩护请假的。这些现象在实习期结束前一周尤为严重。

自我管理约束力差。个别实习学生工作之外时间段约束力差，上网现象严重且不节制，甚至影响下一班次的正常工作，要么泡病号请假，要么勉强上班，出工不出力。宿舍卫生虽然每天安排值日生，但打扫不及时，普遍存在脏乱现象。

沟通协调能力薄弱。个别实习学生依赖性大，遇到问题或矛盾只能依靠带队老师沟通，自己很难去独立处理问题或自己处理不但没有化解矛盾相反使矛盾加剧。

三、下一步打算

做好专项技能实习动员工作。包括学生和家长的。学生的动员工作可采取实习企业来校宣讲、班会、集中动员等形式统一学生的思想，切实认识到专项技能实习的目的。家长的可采取以书面通知的形式，说明专项技能实习的重要性和目的，希望家长能理解并支持学校工作。

有针对性完善专项实习规定。企业的管理不同于学校，管理方式也比较单一，但是学生出现的问题却不尽相同，所以企业的管理模式并不能完全适应学生的管理。我们学校可以针对实习学生出现的问题制定更加明确管理规定。如：请假、旷工以及提前下班的相关处罚，工作好的进行相应的奖励。这点可与企业加强沟通配合，确保实习学生管理无漏洞。