抢抓机遇　创新工作

为建设全国一流　世界知名学校而奋斗

——在全校教职工大会上的讲话

迟本理

新的学年，学校建设发展面临的任务非常繁重，需要全校上下、全体教职工继续发扬团结协作、开拓创新、埋头苦干的精神，在硬件建设、内涵发展取得新突破，进一步提升办学水平、人才培养质量和学校发展品质，把学校建设成为国内名牌、国际知名的一流现代化职业学校。

一、认清形势，明确目标，未雨绸缪，抢抓机遇

划转青岛以来，在市教育局的正确领导和大力支持下，学校经过十余年的发展，完成了规模扩张等阶段性任务，教育教学和人才培养质量稳定上升，招生、就业呈现良性循环，成为首批国家中职教育改革发展示范学校；实训基地也由主要承担国办职校学生技能培训鉴定，拓展为集国办职校学生技能培训鉴定、国家和省市骨干教师培训、国际焊接培训、企业和社会金蓝领培训、中德职教合作、普通高中生学工实践于一体的多功能综合基地。学校和实训基地成为区域重要的金蓝领人才培养基地、创新职业教育的崭新平台，在职业教育行业拥有了一定的位置。

但学校发展面临新的形势和任务。我国事业单位改革已酝酿了很长时间，党的十八大之后肯定会加快改革步伐，会有实质性的推进。最近国务院又决定扩大中职免学费范围。将来还可能会全部免费。这些将成为职业学校新的变革和发展因素。青岛实施建设半岛蓝色经济区龙头城市战略，并提出率先实现教育现代化的宏伟目标，青岛职业教育也将进一步加快改革步伐。我们一定要充分认识当前形势，认清我校面临新的发展机遇和挑战，认真分析如何抓住机遇，大力发展壮大学校，培养市场上需要的高质量的又红又专的学生，用市场说话、事实说话。所以，尽管学校目前招生形势一片大好，但全国各地、各学校都在想方设法发展自己，竞争形势日益严峻。学校发展如逆水行舟，不进则退；不发展要落后，发展慢了也会落后。全体教职工绝不能掉以轻心，容不得丝毫懈怠。

学校发展历史证明，只有不断研究形势，未雨绸缪，抓住有利于发展的机遇，化解规避不利因素，发展才能走在前面。但发展机遇往往是稍纵即逝，希望全体教职工，特别是各级干部认真研究分析当前和今后一段时期的形势，抓住有利于我校发展的机遇，破解制约发展的难题。

二、研究问题、创新工作，夺取学校发展新胜利

三流的企业做产品，二流的企业做品牌，一流的企业做标准。学校发展也是一样。当前，我校将跨入一个新的发展阶段。我们要进一步推进学校和实训基地融合发展，形成更加有力的拳头，打造全国一流、世界知名的品牌学校。如果说我们离做标准还有一段距离、正在努力迈进的话，那么目前应该处于提升发展品质、“做品牌”的阶段，即从外延型、规模型发展模式提升到内涵型、质量型发展模式的阶段。这个阶段应该是文化引领、精细管理、内涵发展，要形成科学发展、可持续发展的机制。

创新是学校可持续发展的动力。学校十余年不断实现跨越发展，得益于不断的创新，得益于办学体制、育人模式等工作的不断创新。应该说，目前在我校创新已渐成风气。要达成上述目标，还是要依靠创新，而且要加大创新力度。各处室各部门、全体教职工，都要围绕“育人”这个中心、围绕提升学校办学水平这个目标积极创新工作。要推进教学培训和教师队伍建设创新，使教学培训质量再上新台阶；推进德育工作创新，形成鲜明学校特色的德育工作体系和德育品牌；推进行政管理和后勤服务创新，向管理要效益，向服务要质量，为教育教学提供更加优良的环境条件和服务；推进文化建设创新，形成职教特色学校文化，提升学校发展品格。创新有时可能惊天动地，有时可能就是对日常工作的改革，如换个角度考虑问题，打破常规谋划工作等等，都可能取得意想不到的效果。创新源自于对问题和工作持续不断的思考和研究，我们要继续保持和发扬“研究”之风，形成崇尚研究、善于研究的气氛。全校上下要不断研究各个方面、各种层面的事情，每个系统都要在研究过程中寻找自己的创新点，形成学校创新发展的合力。

三、推进精细化管理，为学校可持续发展提供保障

精细化管理为学校可持续发展提供保障。随着办学规模越来越大，粗放式管理已成为我校发展的制约因素，走精细化、规范化、科学化管理是必然选择。我们成立督查室，制定督查考评办法，积极进行这方面的探索和尝试。但要真正做到管理精细化，我们还有较长的路要走。一要建章立制，依法治校。学校教育教学各项工作都有制度规定，工作才能照章办事、“有法可依”，降低管理成本。我校在每个发展时期都制定了相关规定制度，但这几年学校发展任务重，很多制度并没有随着发展加以修订，已经不能适应新的发展需要。二是明确岗位职责。当前我校各处室基本上做到了职责明晰、分工明确、相互协作，具体到每名教职工个人，岗位职责也比较明确的，但科学化、制度化水平还不够，量化水平还不够，真正督查考核，还有一定难度。学校督查考核、精细化管理，不是针对哪个人，而是为查找管理工作中存在的问题，更好地督促处室部门和全体教职工认真履行岗位职责，提升管理水平，保证各项工作顺利开展。我们要下力气研究管理存在的问题，学习借鉴先进学校做法，在精细化管理上取得突破。

四、建设墨子特色校园文化，实现文化立校、文化育人

文化建设是学校可持续发展的重要支撑。如果说我们搞精细化管理的目的是依法治校、照规矩办事，突出的是“管”，是来“硬”的；那么建设墨子特色校园文化，就是用文化的软力量来熏陶、感染师生，达到“文而化之”的目标，是来“软”的。文化建设是学校发展的高级阶段，是为占领竞争的另一制高点。我们学校过去在艰苦的环境条件下能够办学，靠的是“特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献”的老“盐校精神”，这种精神使广大师生团结在一起，战胜了各种困难。现在我校要在继承传统精神的基础上，形成具有新时期特点的学校精神和文化体系，增强全体师生的认同感、归属感，凝聚起大家的智慧和力量，积极投身全国一流、世界知名职业学校的建设事业中去。我校成立了墨子特色校园文化建设机构，打造具有墨子特色校园文化，正是构建学校文化体系的重要举措。作为这项工作的短期目标，是开展校园环境文化建设、校本教材开发、举办主题班会等工作，通过这些实实在在的具体工作和成果，为学校文化建设打下基础。长期目标则是形成具有墨子特色、具有我校鲜明个性的学校文化体系，包括精神文化、制度文化、环境文化等等。这个文化体系应该融合我校优秀传统和最新发展成果，体现出作为大校、名校的气度和风范，使我校的每一位师生，都能受到这种精神文化的引领、制度文化的制约、环境文化的熏染，成为具有独特“轻工”气质的人，从而实现文化立校、文化育人的崇高目标。