从教多年，和家长经常讨论交流的一个话题是“什么是最好的职业”，这也是《职业生涯规划》课的重点内容需要和学生探讨的。

本人也一直希望能找到一个能被众人认可的答案。

曾求助百度，网上认可度比较高的，好职业的标准应该有以下七条：

1、你喜欢；

2、有发展前景；

3、正规；

4、无公害、无污染，不损害身心健康；

5、收入稳定可观；

6、能学到知识，提高自身的能力；

7、是你能胜任的或是通过学习能够胜任的。

个人认为这个标准条目较多，重点不够突出，关键是感觉还缺少点什么？

直到那年暑假，学校在西安交大举办的班主任暨管理干部培训班，读到了教育部长江学者、时任西安交大副校长、现同济大学校长郑庆华教授的《传承与创新，激励现制约》。文中郑教授提出好职业的三个标准，让我明白这是我多年寻求的答案。三个标准也是这个时代好职业最高层次的标准。

文中指出：天底下什么职业最好？“好”的标准又是什么？

首先是受人尊重；

其次收入待遇高于当地一般水平；

第三，要有一定的自由度。

三个关键词，包括物质、精神需求，特别精神层面，内涵丰富。

1．尊重，理应包含尊严部分；

2．收入，解决的是基本需求；

3．自由：精神和肉体同样有自由的需要。

很敬佩郑教授把尊重放在了三大标准的首位，同时让自由成为好职业的三大标准之一。

家庭教育中，职业选择教育不应仅是学生就业季的内容，建立在一定物质保障基础之上的自尊自爱、追求自由等信念的确立，需要一个长期过程。

希望各位家长能够和学生坐下来，探讨关于未来职业的选择，培养学生正确的择业观。

（注：文中引用出自《大学教学研究与教师发展论坛》（第一辑）西安交通大学出版社 第159页）