课题研究是学校内涵式发展的驱动力，是提高教育教学质量的有力举措。为提升学校一线教师的教育科研能力，培养打造科研型教师队伍，培育更多科研成果并服务于教学，山东省轻工工程学校在学期初启动了2021年度校级教学改革与研究项目研究工作，各系部根据专业、学科特色，结合教育教学实际情况，积极参与课题申报，学校学术委员会对申报的教改项目进行了认真的评审，最终立项18项。

2021年5月19日下午，2021年度校级教改项目开题论证会在学校会议室举行。学校学术委员会成员、教育科研所人员、课题主持人及成员30余人参加会议，会议由教科所所长王传艳主持。

会议伊始，王传艳对本次论证会召开的意义做了简要说明，希望通过课题研究，搭建教师学习和研讨的平台，促进教师专业素养提升，通过课题引领，形成浓厚的教科研氛围，让老师们在研究中体验教育的幸福感。

18位课题负责人做了精心准备，一一从课题的研究背景、研究内容、研究目标、研究思路、研究方法、实施步骤和措施、课题研究分工、预期成果等方面进行了汇报。

专家组认真听取汇报，从不同的角度对课题研究工作提出了可行性意见和建议，为课题顺利开展指明了方向。专家们一致认为，老师们的选题来源于教育教学现实问题，旨在为解决教育教学过程中的难点、堵点问题，对标职业教育新理念和新政策，涉及课程思政、新型活页教材研发、教学资源建设、新型教学模式探索实践、教学评价等多方面研究，具有较高的研究价值和较强的可操作性。

最后王传艳要求各课题组积极采纳专家组意见，把教改项目做实做好，各课题组加强学习，提高教育科研理论水平，潜心研究，加强过程和成果管理，加强团队合作、执行能力和修正能力，争取早出成果、出好成果、顺利结题。