在本该岁月静好的日子里，从办公室低头批改完学生作业，抬起头来，瞬间觉得有了好多人生感悟。不知不觉从事教育工作已经十二个年头了，这个时间点正好是一轮中国生肖轮回的期限。人生的长度，长不过春夏秋冬；人生的广度，越不过东南西北；人生的无常，无非也就是悲欢离合。人生无常，岁月无奈，日有升落，月有盈亏。人生，总要有那么一些追求，心向阳光，才不会荒芜，身在教育，才感觉意义的非凡。总要有那么一些淡定，从容面对得失来去，才不会患得患失，走过的皆是风景，残留在记忆里的才是温暖。回头看，因为挫折，我们学会了坚强；因为离别，我们懂得了珍惜。人生莫过做好三件事，一是知道如何选择，找一条适合自己的路，别左顾右盼，莫贪多求快，不要误入乱花迷了眼；二是明白如何坚持，好走的路上景色少，人稀的途中困苦多，勿随意盲从，坚守这一刻，才能看到下一刻风景；三是懂得如何放弃，属于你的终究有限，放弃繁星，才能收获黎明，人生不是路，谁走都是通，谁也安排不了谁的一生。正因为选择和从事了教育事业才会有这么深的感悟，才有了这么多的人生体会。
有人说，老师的生命像一个长长的的句号，艰辛是定语，耐心是状语，热情是补语，奉献是宾语。也有人说，老师的生命是一个感叹号，叠叠作业为他的青春留下无数芬芳。在我看来，老师如百合，展开是一朵花，凝聚是一枚果。教师似星辰，远望像一盏灯，近看似一团火。燃烧，是老师的精神与品格；奉献，是老师的信念与追求。用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水滋润，用心血浇灌。
十二年来，我见证了学校的飞速发展，由中职学校升职为高职院校，在这样“万类霜天竞自由”的创业环境下，贡献了自己的微薄力量，成功的担任了九年的班主任工作，顺利地送走了四届毕业生。针对班级学生基础弱，底子薄的现实，制订合理的班规，促进学生的学习积极性，改进学风。有目的地选择适合每个班级的管理模式，以便更有利于每个学生的健康成长。通过改善班风，来增强班级凝聚力。
在教学上，根据教材内容及学生的实际，我认真备课，设计课的类型，采用项目教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录。每一节课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结。在专业课的授课上，我努力尝试，运用多种方法，增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，力争做到线索清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出。在课堂上，我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主导作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。在课堂教学中，我坚持启发式教学，以学生为主体，以训练为主线。教学过程重视知识与技能，学习过程和方法，情感态度与价值观，培养学生自主学习，合作学习，探究性学习的精神。认真批改作业，布置作业做到精读精练。同时对学生的作业批改及时、认真，针对学生作业出现的问题做出分类总结，及时讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
对学困生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高学困生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的，自觉的把身心投放到学习中去。这样，学困生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。学困生通常存在很多知识断层，这些都是学困生转化过程中的绊脚石，在做好学困生的转化工作时，要特别注意给他们补课。
十二年如一日，教师的工作如此繁琐，贵在坚持，难在坚持。白驹过隙，今年是中华人民共和国成立70周年，也是我们党在全国执政第70个年头。七十年间，中国发生了翻天覆地的变化，大街小巷热闹非凡，公路交通车水马龙，一座座高楼大厦拔地而起……中国历经千辛万苦，终于走上了繁荣昌盛、强国富民之路。祖国日益强盛起来，犹如钢铁长城一般坚不可摧。一九九七年香港回归，一九九九年澳门回归。在非典、百年不遇的南方罕见雪灾和突如其来的汶川大地震面前，中华儿女们万众一心、众志成城，击败了种种困难，夺取了一个又一个伟大胜利；科学技术迅猛发展，从神五到神六、再到神七，在世界人民的欢呼声中，带着中国人盼望已久的心愿升上了天空，中国人实现了在太空中的漫步。我只有在平凡的教育事业的道路上，与祖国同行，担起学生健康成长指导者和引路人,才感觉到人生的意义,职责的所在。
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