新学期伊始，山东省轻工工程学校按照“以德为先”工作理念和要求，召开了德育工作专题会议。会议提出了“德育实践课程纳入课程、学生管理规范有序、学生评价全面科学”的工作目标，着眼学生全面发展，通过推进德育实践校本课程建设、优化学生管理制度、出台学生综合素养考核评价办法等工作，进一步提升德育工作水平。

一是以构建“大课程体系”建设课题为理论指导，抽调在德育实践有丰富经验和研究能力的班主任老师组成编委会，分步、分组、分专题编写《校园生活课程》、《社会实践课程》、《创客教育案例》等校本教材，继续做好《轻风化雨》家庭教育教材的编撰，实现大课程体系研究成果转化。

二是进一步完善班级家委会、系部家委会、学校家委会三级管理模式，规范家委会职能，利用家长QQ群、家长微信平台、教育局安全教育平台，搭建家校共育学生的桥梁。试行与家委会共同制定的《学生手机使用管理办法》、《学生装购置与发放办法》等相关制度规定。

三是创新学生评价模式，完善评价体系，加大过程性评价和实践综合能力在学生评价中的比重，完善 “校园十星”评选办法，出台《学生综合素养4+X考核办法》，并对学生惩戒等具体工作进一步规范和完善。