山东省轻工工程学校五年发展规划 （2020.09－2025.07）
山东省轻工工程学校五年发展规划
（2020.09－2025.07）
根据《国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》（国发〔2019〕4号）、中共中央国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》、《山东省教育厅等关于办好新时代职业教育的十条意见》（鲁教职发〔2018〕1 号）、《教育部 山东省人民政府关于整省推进提质培优建设职业教育创新发展高地的意见》（鲁政发〔2020〕3号）、《山东省教育厅等6部门关于“一市（校）一案”编制职业教育创新发展实施方案的指导意见》（鲁教职字〔2020〕4号）、《青岛市教育局等10部门关于新时代职业教育发展的意见》（青教通字[2019]47号）、《青岛市人民政府办公厅关于推动高中阶段教育高质量发展有关事宜的通知》（青政办字〔2019〕23号）、《青岛市打造职业教育创新发展高地建设职业教育创新发展示范区实施方案》（青政字〔2020〕16号）、《青岛市中小学（幼儿园）高质量发展评价指标体系》（青教通字〔2021〕49号）等文件精神，制定学校五年发展规划（2020.09－2025.07）。
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持党的领导，坚持正确办学方向，坚持立德树人，聚焦“特色发展、精致管理、品质立校”，实施内涵发展、创新发展、品牌发展战略，构建普职融通、中高职贯通、育训并举的人才培养体系。瞄准技术变革和产业优化升级的方向，推进产教融合、校企合作，完善人才培养模式，深化“三教”改革，打造名师队伍，优化教材和教学方式，“岗课赛证”综合育人。健全德育工作体系，注重学生工匠精神养成，建设高品质校园文化，深化内部管理和现代学校制度建设，全面提升服务保障水平。实现生源质量、教学水平、就业能力、升学比例较大幅度提升，争创全国文明单位，建成全国一流的高水平职业学校，为区域经济和社会发展培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。
经过近五年的发展，我校继续巩固作为首批国家中职教育改革发展示范学校、国家级重点职业学校、山东省文明单位的品牌影响力，并建成山东省示范性中职学校、青岛市品牌职业学校、青岛市阳光校园（五星）。德育渠道和平台进一步拓展，“三全育人”机制进一步健全。“十个一”项目取得比较丰硕的成果。构建了由基础课、专业课、校园生活课、社会实践课组成的大课程体系，形成“自铸成金”德育品牌。教师教学和科研水平不断提高，形成了以齐鲁名师等省市名师、学科带头人等为代表的“双师型”教师队伍。围绕产业办专业，与大型优质企业深度融合，形成了省品牌专业引领，以装备制造类、海洋生物类专业为主，智能制造业和现代服务业专业融合发展的专业体系。办学体系进一步优化，举办“3＋4”对口贯通分段培养（本科）、“三二连读”大专专业。注重学生职业技能和职业素质培养，生源质量进一步提高，毕业生深受企业和社会欢迎。现代学校制度建设取得进展，校企共建、家校共育、社会参与水平不断提高，管理和服务水平有新的改善。
但学校人才培养水平与产业发展、经济社会发展需求的适配度还有待进一步提高。专业内涵建设、与产业企业需求衔接度还存在一定的差距。教师队伍结构性不足有待优化。还缺乏在全国、全省有影响力的名师、名班主任，教师队伍建设力度需要加强、措施需要创新。校园文化建设、内部管理的精细化、规范化水平还需要加强，要下大气力抓好制度完善和执行机制。学校发展的内部环境有待优化，办学区域有待明确。
党中央、国务院高度重视职业教育工作。习近平总书记亲自主持审议《国家职业教育改革实施方案》，明确了深化职业教育改革的重大制度设计和政策举措。李克强总理多次对发展职业教育作出重要批示，要求加快发展现代职业教育。教育部、山东省人民政府联合下发《关于整省推进提质培优建设职业教育创新发展高地的意见》，山东省教育厅等各部门接连下发了一系列配套文件，要求职业教育深化改革创新，勇于攻坚克难，努力提供“山东样本”。全省正在营造的省部共建职教创新发展高地大环境为学校发展提供了非常好的机遇。青岛市教育局等10部门下发《关于新时代职业教育发展的意见》，提出统筹职业教育高质量发展，统筹产教融合、校企合作，推进职业教育对外开放，服务国家战略。山东省人民政府发布《关于加快胶东经济圈一体化发展的指导意见》，提出构建合作机制完善、要素流动高效、发展活力强劲、辐射作用显著的区域发展共同体，建设国际知名的青岛都市圈，打造全省高质量发展强劲引擎，青岛市作为区域经济中心地位更加突出。学校具有良好的区位优势，学校驻地青岛高新区致力于打造“内通外联中央活力区”，为学校专业建设和人才培养提供了强力支撑。省教育厅和市教育局正积极推进中高职融合发展，建设“1+N”中高职融合发展集团，与学校同处一院的青岛工程职业学院的建立为学校发展提供了更多的可能。
但是，目前中高职一体发展的制度设计与管理体制欠缺，专业与区域经济社会结合的紧密度还不够，教学设备尚未发挥最大效益。随着供给侧结构性改革和经济转型升级步伐加快，高素质技术技能人才短缺的矛盾日益凸显。学校需要充分利用有利条件，提升整体创新能力，为职业教育创新发展趟出新路。
构建起更加开放的多元办学机制，形成较完善的培养高素质技术技能人才的长学制人才培养模式。专业与产业升级和市场需求更加贴近，校企深度融合，构建起校企利益共同体。名师队伍带动作用更加突出，“三全育人”机制更加健全，现代学校制度体系更加完善，形成科学管理机制，服务区域经济社会发展能力和水平更加突出，建成集中职教育、五年一贯制高职教育、技术推广、劳动力转移培训和社会生活教育为一体的高水平职业学校，跻身省内50所高水平中职学校行列，成为全国知名的名牌职业学校。
（一）构建长学制职业教育发展模式，实现“3+4”、“三二连读”、五年一贯制、普职融通协调发展的办学局面，为学生实现多样化选择、多路径成才搭建阶梯。
（二）完善并积极推进课程思政和德育实践一体化育人模式，全面提升学生综合素养。
（三）探索产教深度融合、校企紧密合作的新型人才培养模式，打造先进装备制造、现代海洋生物、交通运输、新一代信息技术、现代财经商贸五个特色专业群。
（四）校企紧密合作，政、企、校共建“产教融合示范园”，建设企业化管理的共享性实训基地，育训并举，打造校企命运共同体。
（五）关注教师发展，精准确定发展目标，培养名师、名班主任，打造理论教学能力和实践教学能力融合的高水平“双师型”教师队伍。
强化党建统领，全面落实党建工作责任制。修订党委会议事规则，落实“第一议题”等制度，把“三述”作为推动学校高质量发展的重要抓手。落实“意识形态工作责任制”，和“党风廉政建设责任制”，抓好干部队伍梯队建设，加强作风纪律建设，全面落实从严治党、从严治教要求。
健全党建工作体制机制。认真落实《中国共产党支部工作条例》，开展“合格支部、过硬支部、示范支部”三级联创，实施党员积分制，推进“共产党员岗位闪光”，发挥好支部战斗堡垒、党员先锋模范作用。抓好入党积极分子培养工作，充分发挥工会、共青团、女工委等群众组织的作用。
加强校园文化建设。坚持社会主义先进文化的发展方向，围绕社会主义核心价值体系，以构建墨子特色校园文化体系为目标，发挥校训、校徽的传承与引领作用，完善校园文化设施，建设校史馆，规范学校形象标识，加强校园网、公众号、校报、电视台、广播、宣传栏、学生活动中心等文化阵地的建设，进一步规范学生社团活动，大力推动科技文化艺术节、体育节、技能节等校园文化品牌活动建设。巩固文明创建成果，提升文明创建水平，争创全国文明单位。
贯彻落实《中小学德育工作指南》和《中等职业学校德育工作大纲》，健全学校德育工作机制，完善机构设置，深化课程育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人，系统构建全员、全过程、全方位育人体系。继续实施《全员育人导师制和爱心帮扶实施意见》。构建家校社协同育人机制，成立学校家庭教育工作研究室，充分发挥各级家委会作用，建立健全家长学校和学校家庭教育制度，建立健全学校、家庭、社会“三位一体”的德育网络。
加快“课程思政与德育实践一体化”成果转化，广泛开展红色教育，开设党史党情特色选修课，加强学校体育、美育和劳动教育，深入实施《促进中小学生全面发展“十个一”项目行动计划》，建立健全“节、赛、会、展、演”机制，构建全面覆盖、类型丰富、相互支撑的思政课程体系。制订并落实《学生发展指导手册》，完善《学生综合评价4+X考评办法》。根据教育部颁布《中小学教育惩戒规则（试行）》，修订完善校规校纪，建立健全校规校纪执行委员会、学生申诉委员会和学生教育保护辅导等机构。
加强学校卫生健康和心理健康工作，不断提升突发公共卫生事件防控处置能力。
科学规划教师队伍建设目标，因地制宜、多措并举建设一支以名师为龙头、以专业带头人和骨干教师为中坚，师德高尚、技能突出、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质“双师型”教师队伍。
进一步落实《师德考核办法》，完善教师评价与激励机制；创新教师引进机制，配足配齐专业教师；聘请具有丰富实践经验的行业、企业专家作为兼职教师，兼职教师比例达20%以上；“双师型”教师比例达85%以上，师生比逐步优化。落实好五年一周期的教师全员培训制度和教师企业实践制度，丰富教师培训的内容与形式，通过线上线下相结合、理论与实践相结合、专家型与一线实践型教师培训相结合、校企双主体培训等形式，组织好各级各类培训，提升教师专业技能水平，构建层级清晰的“教学新星、教学标兵、课程专家、教学名师”四级教师梯队建设培养体系。组建高水平、结构化教师教学创新团队。
建设一支具有强烈责任心和奉献精神的班主任队伍。创新班主任培训和研修制度，完善《班主任职级制评选办法》、《班级工作考核制度》，发挥优秀班主任的榜样作用，打造班主任工作名师团队，争创市级班主任工作室。发挥班主任工作研究室的作用，做好德育科研工作。
围绕山东省“十强”产业，结合重大工程和项目，以产业发展需求为导向，与区域经济、行业产业结构对接，动态调整专业设置，做强学校优势特色专业，打造优势专业群。围绕新版目录中的新职业领域，升级改造原有专业，拓展新兴产业相关专业，形成以骨干专业引领的专业群发展格局。
以机电技术应用和模具制造技术2个省级品牌专业和6个市级骨干专业为龙头，围绕青岛市经济发展布局，尤其是青岛市高新区加快国家双创示范基地建设，对接当地优质企业，共同打造先进装备制造、现代海洋生物、交通运输、新一代信息技术、现代财经商贸五个特色专业群。围绕区域产业链的发展延伸设置新专业，新开设网络信息安全等1-3个新兴专业。积极稳妥推进“1+X”证书试点工作，逐年提高学生证书取得比例。
结合校企合作育人需求，定期调整人才培养方案，每两年修订一次专业教学计划，动态调整教学内容动态，实现教学内容与企业岗位需求对接。改革教学模式，提高教学质量。聚焦课堂教学主阵地，推广项目教学、案例教学、情境教学等，引领学生合作学习、探究学习，提高学生解决实际问题的能力和技能水平。加强教学资源库的建设和利用，建设5门左右的在线开放精品课程，开发5-10门校本选修课程，校企合作开发、修订3-5本活页式、工作手册式教材，配套开发信息化资源。完善课程评价方法，建立评价主体多元化和方式多样化的评价体系，加大过程性考核评价比重，多层次评价学生。
充分利用区位优势，主动与城阳区、高新区协作，服务国家双创示范基地、青岛轨道交通产业示范区和区域产业链发展，联合高新区内相关企业，政、企、校共建“产教融合示范园”，构建校企命运共同体。
针对企业需求，校企共建专业，共同制定人才培养方案，开发具有地方特色的专业教学标准、课程标准、顶岗实习标准，共同组织学生教育教学和生产实训，双主体共同育人。继续与企业合作开展现代学徒制人才培养，与上汽通用五菱公司、青岛鸿普电器公司、青岛地铁集团、青岛海泰科模具公司等企业开展“冠名班”、“订单班”、“委培班”等多种形式的定向培养，采用半工半读，工学结合的形式完成教学。
主动对接企业生产，在生产技术改造、技术研发等方面深度合作。在学校现有实训车间的基础上，遴选合适的企业，在具备企业生产条件的车间，引进适宜的产品安排相关专业师生参与实际生产，产教融合，锻炼师生综合职业能力。探索企业岗前培训前置试点工作，实现教学内容与生产实际的有效衔接，提高专业教师实践技能水平。
按照省教育厅职教高地建设方案，适时调整“三二连读”、 “3+4”对口贯通分段培养的人才培养体系，积极争取举办五年一贯制高职教育，完善普职融通培养模式。拓宽毕业生继续学习渠道，实现技术技能人才培养系统化。扩大高层次学生的招生比例和专业覆盖面，稳定生源质量。在校生规模稳定在3000人左右。
严格执行教育部、财政部《中等职业学校学生实习管理办法》及省市相关规定，加强与顶岗实习企业协同合作，保证学生依法依规进行实习，完成教育教学目标。加强职业生涯规划和企业文化教育，保持就业率不低于98%，对口就业率不低于90%。统筹实习指导教师、班主任和企业专业人员力量，提高实习过程管理服务水平。畅通学校、企业和学生沟通渠道，维护学生各项权益。规范实习过程管理，完善过程性评价。建立毕业生跟踪评价机制，每届毕业生跟踪5年，建立毕业生实习、就业数据库，为企业提供长期人力资源服务。
推进依法办学。根据上级部署和学校发展需求，适时修订学校章程，完善各类规章制度，健全章程及制度执行检查机制，建立健全校规校纪执行委员会，形成依法办学、依规治教的机制。开展好师生法治教育，增强法治观念。完善法律顾问制度。
提升自主管理水平。依据上级相关规定，修订规范党委会议事规则、校长办公会议事规则，完善党委领导的校长负责制。健全重大决策风险防控机制。坚持完善教代会制度，畅通教职工参与管理渠道。改进劳动纪律监督检查考核制度，利用好“三定一聘”、平时考核等政策，优化处室设置与岗位职能，实现精致管理。
强化民主监督。健全校务公开、党务公开制度，落实学校领导接待日和学校开放日制度。发挥校长公开电话、信箱作用，完善网站和微信等互动功能，健全沟通渠道。完善教代会监督职能。
进一步畅通社会参与渠道。发挥好校务委员会咨询、建议、参谋作用。完善校企合作各类机构与平台运行机制，发挥各级家长委员会作用，建设好家长学校，实现“三全育人”。
保障师生权益。及时调整完善学校管理权限清单，规范办事程序。完善学术委员会等运行机制，保障教师的研究、学习和学术自由；发挥教师申诉调解委员会、学生申诉处理机构的作用，畅通师生权利申诉救济渠道。
本着“统一规划、软硬并重、分步实施、以点带面、重点突破”的建设原则，有计划、分步骤使学校从环境、资源到活动逐步实施数字化、网络化和信息化，全面梳理工作流程，逐步提高工作效率、教学质量和管理水平，构建智慧校园。
牢固树立新发展理念，围绕“精管勤务”品牌，推进后勤管理精细化；创新服务模式，提升后勤信息化服务水平；健全各项管理规章制度，建设精干高效的服务队伍，构建管理科学、服务优良的保障系统。
建设绿色（节约型）校园，继续引进高水平专业化物业公司，提高水电维修、校园绿化、环境卫生服务质量；改善供暖模式，实现冬季集中供暖，降低能耗；采购、租用新能源车辆作为学校业务用车；开展生活垃圾分类教育和实践活动，继续推进校园垃圾分类。每年开展“节约与文明同行”“节能宣传周”“优质服务月”等活动。
认真落实安全工作责任制和事故责任追究制，定期修订安全管理制度和安全应急预案，完善事故预防措施，及时排除安全隐患，形成健全的学校安全工作保障体系。探讨信息化安防建设，发挥保安员、护学岗、护校队三支队伍的作用，落实周边综合治理协调工作机制，严格疫情防控管控措施。积极开展各种行之有效的安全法制教育活动、事故预防演练和安全技能应急体验训练，提高师生避险自救自护意识和应对突发事故的应急处置能力。
坚持党建引领，坚持正确办学方向，坚持立德树人，聚焦“特色发展、精致管理、品质立校”，以改革创新为动力，实施内涵发展、创新发展、品牌发展战略，通过“双优计划”等重点项目带动学校工作全面推进。抓住部省共建职业教育发展高地的良好契机，充分利用各项有利政策和职业教育优质资源，营造职业教育良好发展环境，提升学校教育教学水平。主动融入区域经济社会发展，产教深度融合，校企紧密合作，校企双主体育人，开展协同创新研究，育训并举，完善培训机制，全面提升学校服务经济社会发展能力。细化工作目标，实行目标责任制，建立督导检查机制，保障学校五年规划的顺利实施。
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