职教义工—一个响亮的名字。在全社会倡导社会主义核心价值观的同时，职教义工又给爱国、敬业、诚信、友善的公民价值要求赋予了新的内涵。山东省轻工工程学校在城阳区上马街道东张社区设立的“职教义工社区服务站”结合学校办学特色及专业特长，设立了4个免费维修服务项目，4支义工志愿服务队。为社区居民提供家电维修与咨询服务。

职业教育的特色是专业，义工是志愿者，职教义工融汇了专业志愿者的含义。“培养人”和“培养技能”是职业教育的使命，同时也是职业教育的社会价值，“职教义工”就很好体现了这两方面的内涵。

为搞好职教义工活动，学校发出“人人争当职教义工志愿者”的号召，把每周四定为服务站常规日，将其纳入师德和学生德育学分考核，不断完善服务体系和服务机制。学校还定期增加维修大集。通过职教义工服务活动，学校进一步拉近了师生和社会的距离，提高了师生的专业技能水平，培养了师生的社会责任感和服务社会的意识。

每周四下午，学校的职教义工志愿者们统一着装，在社区服务站现场，脸上充满喜悦地为市民提供小到生活用品，大到家用电器产品的维修服务。随着维修的物件越来越多，社区居民越来越信任我们的义工志愿者老师，很多居民成了服务站的常客，很多还成了学校的好邻居，好朋友。

职教义工作为突出我们学校职教专业特色的志愿者，通过技术支持，更好体现职业教育服务社会的理念。不仅体现出职业教育对社会的价值，而且增强了职业教育的影响和百姓对职业教育的认可。通过职教义工这个平台，不仅扩大了学校的影响，提高了学校的知名度，而且让职教义工的影子，游动在社区，让志愿者的价值不断得到社会的认可。

我们学校的志愿者老师，为了能更好的为社区居民服务。除了做好本职工作外，还经常加班加点地为居民提供帮助。有的电器设备当天修不好，老师们就利用业余时间修理。甚至有的老师为了能在约定的时间修理好，利用周末休息的时间回到学校修理而不计一分钱报酬，没有一句怨言。他们的目的只有一个，就是能够把更多更好的服务奉献给社区居民。

甘于奉献，乐于助人是我校职教义工的高尚情操。他们深深感染和影响着学校的每一位教职员工。学校的快速发展也迅速提升着精神文明的品位与内涵。当人们把奉献视为一种幸福，把爱心当作净化心灵的良方时，这种情操就会引领为学校共同的品格与风尚。（机电工程系党支部  宋新纲）